تعليمية المادة
تعليمية المادة هي من الفروع العلمية الجديدة والتي تحتاج للعديد من المفاهيم لكي نعرفها، وهي تقنية جديدة تهدف للانتقال من الجانب النظري البحث للجانب العملي في العلوم التطبيقية والطبيعية من خلال الممارسات الميدانية ومن بعدها تحويلها للعديد من المهارات والقدرات في سلوك المعلم والطالب، في هذا المقال نتعرف على تعليمية المادة وبالتحديد المفاهيم التي تجعلنا نفهم أكثر ما هي تعليمية المادة وأهميتها بالنسبة للعلوم المختلفة.
ما هي تعريفات تعليمية المادة؟
كما عرفنا في المقدمة أن تعليمية المادة من الفروع العلمية التي تهتم بالجانب العملي أكثر من النظري من خلال العديد من الوسائل والأدوات، مما يعني أن العلماء سيجدون تخريج علمي مناسب لشرح العمليات التقنية، وفيما يلي نتعرف أكثر على هذه التعريفات:
- تعريف ديداكتيك: هذه الكلمة مستمدة من الكلمة اليونانية ديداكنينوس وهي التي تطلق على نوع من الأشعار والقصائد التي كانت تستهدف شرح المعارف التقنية والعلمية من خلال الشعر، وهو نوع من الشعر التعليمي الذي يهدف بحد ذاته شرح العلوم وسهولة وصوله إلى الطلاب، وهو من الفروع الهامة في هذا الصدد.
- تعريف البيداغوجيا: وهو مصطلح يعني ربط الوسائل التكنولوجية والتقنية الحديثة في العلم وعملية التعليم بالذات وهو يشير في الوقت ذاته إلى النظم التي تستهدف تحويل العلم إلى تبسيط أكبر من خلال الاستناد على أسس وقواعد وأهداف التربية.
- تعريف سميث آب: وهو من العلماء الذين اهتموا بوضع تعريف لتعليمية المادة من خلال قوله أنها أحد فروع التربية المنحصرة موضوعها في خلاصة العلاقات بين الوضعيات التربوية ووسائلها الهامة، من خلال تعريف البيداغوجية السابق، وبذلك يكون تعريب آب يتعلق بالتخطيط للوضعية البيداغوجية وكيفية مراقبتها وتعديلها.
- تعريف ميلاري: وهو من التعريفات البسيطة والمعبرة عن تعليمية المادة، فقد أكد ميلاري من خلال تعريفه، أنها مجموعة من التقنيات والوسائل والطرق العلمية، التي تستخدم في توصيل المعلومات العلمية المعقدة وتبسيطها للغاية للطلبة.
- تعريف بروسو: وقد عرفها العالم بروسو أنها عبارة عن دراسة الشروط كافة التي تتوافر في المشكلات والوضعيات المقترحة للطالب بهدف السماح لإظهار الكيفية التي يشغل بها الرأي والتصورات المثالية ورفضها وهي دراسة علمية تقوم بتنظيم وضعية التعلم للوصول للغايات المعرفية والوجدانية والنفسية والحركية.
إن تعليمية المادة تعتبر من الأمور الجيدة والفروع العلمية التي يجب أن نهتم بها في بلداننا العربية التي تفتقر مؤسساتها التعليمية للمنهجية العلمية وكيفية توصيل العلوم وتبسيطها للطلاب، وجعلها أكثر سهولة، وقد عرضنا من خلال سطور هذا المقال العديد من التعريفات للعلماء في هذا المجال، لعلها تكون خطوة على طريق وضع مناهج علمية مبسطة تكون لها مزايا أكبر لتوصيل المعلومات وطريقة شرحها للطلاب في المدارس والجامعات العربية.
بواسطة: Asmaa Majeed
اضف تعليق